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Universidad s.XXI precisa un Pacto Educativo que exima de cambios políticos

Logroño, 31 ene (EFE).- La universidad del siglo XXI necesita internacionalizarse y más apoyo en I+D+i, además de un Pacto por la Educación, que la exima del albur de los cambios políticos y que sitúe a la educación superior en el escalafón que precisa, como principal "ascensor social" de una sociedad moderna.

En este diagnóstico han coincidido, en declaraciones a Efe, rectores y exrectores de universidades españolas y catedráticos de universidad, que han intervenido hoy en Logroño en un coloquio sobre la situación actual de la universidad española y sus rectos, organizado por la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR).

Así lo han expresado el rector de la Universidad de Extremadura, Segundo Píriz; el exrector de la Universidad de Cantabria Federico Gutiérrez Solana, ambos expresidentes de la Conferencia de Rectores Universitarios (CRUE); Francisco Michavila, catedrático de la Politécnica de Madrid y exrector de la Jaume I de Castellón; y Rafael Puyol, catedrático y ex rector de la Complutense.

Gutiérrez Solana ha defendido un Pacto por la Educación, que entiende que es "clave para la personas y la sociedad", en el que está la universidad, como fuente de conocimiento, investigación y transferencia de la misma.

Ese catedrático cree que no se puede concebir investigación sin universidad, que es "parte fundamental" y que requiere de apoyo económico y financiación.

En la misma línea, Píriz, presidente del grupo G-9 de Universidades, ha incidido en la necesidad de un Pacto por la Educación, "no solo la retórica y los discursos, sino también en los presupuestos".

Para él, "la educación es una cosa muy seria y se debe llevar a un consenso porque es el principal factor de cohesión social y territorial"; y ha incidido en la necesidad de internacionalizar las universidades españolas, traer más estudiantes y más profesores de universidades de otros países a España.

Además, ha defendido el necesario desarrollo de acciones orientadas a una mayor difusión del sistema universitario español en el extranjero, implementando el sistema curricular de los máster o dobles grados con asignaturas en inglés, que los hagan "más atractivos" a estudiantes de otros países.

La necesidad de recuperar la inversión en investigación desde lo público, que ha caído un 21 % en los últimos años, y, en especial, la inversión privada, que ha descendido un 47 %, es otro de los asuntos expuestos en el coloquio, que ha inaugurado el rector de UNIR, José María Vázquez.

Los ponentes han precisado que en España se invierte el 1,22 % del PIB en I+D+i, frente a la media de la Unión Europea (UE), que está en casi el 2 % y la media de la OCDE, fijada en el 2,37 %.

En lo docente, también se ha planteado la necesidad de dotar a los estudiantes de otras habilidades, como son otras lenguas modernas, habilidades sociales y capacidad para hablar en público.

Para Rafael Puyol, la universidad española actual es "mejor que la de hace 25 años", pero "tiene por delante el reto de la calidad", que pasa por una necesaria modificación del sistema de selección del profesorado, unos sistemas de gobierno universitarios "más flexibles" y una mejor financiación.

Este catedrático, también presidente del Patronato del Instituto Empresa, ha abogado por un cambio en el mapa actual de títulos en el sistema universitario más "racionalizado" y "no tan descabellado"; así como una mejora en los niveles de internacionalización, que sitúen a la universidad española en una mejor posición.

Michavilla ha abogado por acercar más la universidad al empleo, una cuestión que cree que es "motivo de varias controversias", ya que "la formación que reciben los jóvenes es adecuada al empleo, pero los estudios universitarios se basan fundamentalmente en contenidos y a los estudiantes hay que educarlos, sobre todo, en competencias".

Ha planteado la necesidad de "una mayor profundización en la relación entre la formación universitaria y la formación profesional", que son "dos mundos que se desconocen y que los gobiernos tratan como dos proyectos por separado".

En el coloquio también se ha presentado el monográfico de Nueva Revista "Universidad 2018", que incluye un estudio entre empresas españolas elaborado por esta publicación, perteneciente a UNIR, y que revela que la nueva forma de fichar talento universitario cada vez está más enfocada a perfiles que no solo sean "superexpertos", sino que estén preparados para afrontar retos o resolver cuestiones más complejas. EFE.

pmg/alg

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