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05/04/2017 10:08 (UTC)

LR-UNIVERSIDAD PATENTES

UNIR registra sus tres primeras patentes para mejorar la enseñanza

Logroño, 5 abr (EFE).- La Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) ha registrado sus tres primeras patentes para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, que aluden a varios procesos pensados para facilitar la vida del profesor, personalizar la experiencia de aprendizaje y favorecer la motivación.

Estas patentes son fruto del trabajo de los investigadores del Instituto de Investigación, Innovación y Tecnologías Educativas de la UNIR, ha detallado hoy esta universidad cien por cien online en una nota.

Ha explicado que la aplicación u-Estudiante permite que el profesor puede diseñar una serie de recomendaciones, que llegarán al alumno automáticamente dependiendo de su rendimiento en el campus virtual, lo que aporta una información muy valiosa en el proceso de aprendizaje.

Por ejemplo, si un estudiante no participa en los foros, el sistema le avisará de que el profesor valoraría positivamente que entrara en la conversación con el resto de compañeros, según la UNIR, que ha detallado que estos mensajes solo se utilizan como guía y pauta y no tienen una influencia en las calificaciones del curso.

Además, ayuda al profesor a identificar qué actividades o acciones son las que presentan más dificultades y, a los estudiantes, a saber en qué áreas se encuentran mejor o peor posicionados para lograr una buena nota.

La patente sobre el programa u-Profesor combina el Big Data y la minería de datos con la visualización de datos aplicada a la Educación; extrae los datos de rendimiento académico de alumnos de ediciones anteriores y los compara con los que están formándose en la actualidad.

Además, el profesor puede ver de forma sencilla el progreso de su clase y actuar sobre aquellas áreas que considere mejorables; mientras que el estudiante puede comparar sus logros, resultados y progreso con aquellos que mejor y peor rendimiento obtuvieron en el histórico, por lo que es "una herramienta muy útil para la motivación y reflexión personal sobre su proceso de aprendizaje".

La patente sobre la plataformaweb UNIR-JITT está basada en la estrategia pedagógica de Novak y Patterson, que invita a que los alumnos dediquen un tiempo a preparar la clase antes de asistir a ella.

UNIR-JITT es una plataforma que permite a los profesores enviar notificaciones, preguntas, enlaces o cualquier tipo de información útil a sus alumnos antes, durante y después de la clase.

Ello permite, por ejemplo, que el alumno repase una lección o se familiarice con un concepto antes de clase y que el profesor sepa qué dificultades presentan para reorientar la sesión.

Es un proceso que facilita la personalización del aprendizaje, dado que el docente obtiene datos al instante de aquellas cuestiones a reforzar, puede manejar estadísticas, porcentajes de fallo y acierto y muchos datos más.

Todo ello desde una plataforma web para el profesor y una aplicación Android para los estudiantes.

El vicerrector de Transferencia y Tecnología de la UNIR e investigador principal de los proyectos de investigación que han dado lugar a estas aplicaciones ha calificado de "hito" para esta universidad el registro de estas patentes.

"La solicitud de patentes en España está liderada por la actividad industrial, que no tiene nada que ver con nuestro foco, y las universidades tienen un peso más discreto", ha indicado.

También ha resaltado la velocidad con la que se ha logrado culminar el proceso desde la concepción de la idea hasta la aprobación de la patente. EFE.

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