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10/07/2017 12:26 (UTC)

LR-EDUCACIÓN SUPERIOR

El informe Horizont Report 2017 analiza la realidad virtual en el aula

Logroño, 10 jul (EFE).- El informe sobre el futuro de la educación Horizon Report 2017, que ha traducido al español la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), se centra en el análisis de la inteligencia artificial, la realidad virtual para innovar en las aulas y el aprendizaje colaborativo.

El vicerrector de Transferencia y Tecnología (Research) de UNIR y, desde 2014, colaborador del comité de expertos de este informe, Daniel Burgos, ha detallado que este documento permite reflexionar sobre la actualidad y el futuro de determinados aspectos educativos.

El informe, ha detallado hoy UNIR en una nota, analiza las principales tendencias y tecnologías que afectan a las instituciones educativas de educación superior.

En la edición de este año, destaca que la adopción de tecnologías en el aula se verá impulsada por la presencia cada vez mayor de enfoques como el aprendizaje colaborativo, el aula invertida, el aprendizaje combinado, la integración del aprendizaje formal e informal, y la educación por proyectos, ha indicado.

Entre las tecnologías que cambiarán el panorama de las aulas, los 78 expertos participantes en el informe han destacado la inteligencia artificial y la realidad virtual.

"Este año hemos compartido, por ejemplo, nuestra experiencia en tecnologías adaptativas en el marco del proyecto Perform, que llevamos a cabo con la Beijing Normal University", ha detallado.

Ha explicado que el proyecto Perform desarrolla tecnología de minería de datos y visualización para dar recomendaciones personalizadas a los estudiantes y permite a los profesores e investigadores observar sus patrones de aprendizaje.

"Esto tiene un valor especialmente significativo porque nos permitirá comparar datos de alumnos de culturas muy diferentes", ha afirmado este experto de UNIR.

Ha recordado que el informe, que es una iniciativa de The New Media Consortium (NMC) y EDUCAUSE Learning Initiative, se publica originalmente en inglés y se traduce al chino, alemán y español, aunque también estará disponible en japonés, coreano, ruso y portugués, gracias a la colaboración de socios internacionales.

Burgos ha destacado la importancia de estos informes en el caso universitario porque resultan "fundamentales para entender cómo ciertas tecnologías o innovaciones repercuten en una comunidad".

"No pretenden ser informes precisos o ejecutivos, sino el resultado de un debate que, durante tres meses, realiza medio centenar de expertos de todo el mundo", ha precisado.

Una de las novedades de este año es que el informe, en su versión de internet, tiene una forma nueva y más interactiva, dado que la versión en archivo descargable le ha sustituido un menú desde el que se pueden acceder a los contenidos que más interesen al usuario. EFE.

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